青蓝小学好不好？
孩子就要上小学了，最近在考虑选公立还是选私立。听说青蓝小学还不错，想了解一下，具体好不好，有没有知道的人给我说一说。
青蓝小学的信息：
青蓝小学是广东省规范化学校，省绿色学校，省首批“书香校园”，市文明单位，市文明校园，莲蓬奖获得者，“十二五”科研兴校工程集团化办学校长培训实验基地。学校现有教学班级36个，在校学生1700多人，学校拥有一支治学严谨、业务精湛的教职工队伍，其中省级骨干教师2名，地市级骨干教师9名，高级教师22名；学校总建筑面积9400多平方米，学校拥有图书馆、多功能室、电脑室、实验室、舞蹈室、音乐室、美术室等功能齐全的现代化设施，学校校本部拥有200米跑道运动场和球场。
青蓝小学好不好？
一、以学校管理为纽带，教师专业发展为平台，以学校发展为契机，营造学校发展的良好内外部生态系统，是青蓝发展的有效策略。
1、学校管理。学校工作的每一项工作都要有计划、有布置、有检查、有总结。学校领导除了要管好、带好班主任，还要搞好校本教研，抓好课程教学。要精心部署，周密计划，严密调查分析，善于协调学校方方面面的关系，处理好教代会的提案、做好家长学校工作、关心退休教师，尤其是他们身体健康，组织好学校重大活动和节日庆典，这些工作的重要性不低于教学。
2、教师专业发展。好马需要好铁匠，好教师需要好的教学培养。没有好的教学培养，再好的教师也会是一个一般的教师。学校的培养教师策略：一是建立教师档案，抓好新教师培训；二是鼓励教师参加各种学习、业务竞赛及课题研究，以提高教学水平。
3、学校发展。学校发展就是两个方面：一是办学规模，二是办学品位。扩大办学规模，靠行政命令和指标安排可以办到，但不是好方法，而且不稳定。提高办学品位，只能依靠改善办学条件，加强管理，突出办学特色，提高教工素质，提高教学水平，提高学生素质，这才是根本途径。
二、实践策略
1、坚持一个中心，两个基本点，做到三个强化，四个提高。“一个中心”以教学科研为中心。“两个基本点”坚持基本制度，坚持基本规范。“三个强化”强化过程管理、目标管理和科学管理。“四个提高”提高领导水平，提高教工素质，提高工作质量，提高办学品位。（略谈）。
2、明确分工，建立网络，掌握状况，总结提高。建立以校长为首席的指导教师团队，学科教师，行政人员组成的教学研究网络。在这个团队中，每人各司其职，各扬其长，既要各自认真完成自己分工的那一部分教学研究工作，又要相互协调，密切配合，相得益彰，共同做好教学研究工作。通过这个网络，掌握各自分支领域研究的现状，提出的问题，采取的方法，并定期向校长报告，接受检查，总结推广经验，促进人人进步，不断提高。
3、突出重点，分类指导，分组研究，分项奖励。校长要明确自己是学校的首席研究者，是教学研究的领导者，组织者和指导者。教学校长与教导主任要承担起具体组织协调活动，指导年级组长、学科组长开展工作。对不同年龄段的教师要实行不同的指导，对不同性格类型的教师要不同的指导，要用不同的研究主题，分类指导教师研究。教导处、教科室要制定具体切实可行的教学研究实施方案，落实教学研究各项活动，并做好检查、评定、总结、奖励工作。
对于一线教师，重在指导他们如何教，如何备课，如何上课，如何组织教学，如何布置和批改作业，以及如何考试等有关教学的基本技能。要帮助一线教师掌握现代教学技术，特别是现代化教学手段在教学中的运用，提高他们的专业素质。
希望对你有帮助！