大学学分多少？
我国对青年大学的入学设立了学术性标准。在普通高等学百学（简称大学）中，学生必须修满规定的学分，方才准予毕业。据国家对各类大学的经验试度拟定的《普通高等学校学生管理规定》（1981年8月颁布）第六十版条指出：“学生取得学籍后，每年必须在学一定时间。”“各教学单位应按教学大纲安排学生的学习课程，学生必须学满学校规定的最低毕业学分，方予毕业。”“学校可根据权专业培养要求，规定学生必须完成某些实践性教学环节，并规定其成绩及时间。学生必须达到学校规定的某年级某课程修业年限，方予该课程考试。”这就是大学学分的由来。
国外大学学位制度
国外上大学没有学分的制度。学生只要完成了相应的教学要求，如所学课程的成绩及格，某门必修课程修完（有可能有考试，有可能没有），即取得该门课程学分。学分的给予（即修得一课程的成绩及格）以学生上课选课的行为为一个过程。这个过程包括学生按学校专业教学计划选择课程，参加教师在课程期末所设计的考试（开卷，闭卷或二者兼有），该门课程的成绩以平时表现和期末考试成绩的综合性评定。学生在大学中除主修专业之外，还可以修一部分副修专业，辅修专业没有学历，但是有学分。国外（美国）大学学科设置非常广泛，课程繁多，教学具有很强的灵活性。例如，美国大学很多没有国家规定的大学必修课，有些专业的课程或专业方向可以自由选择，有的学校有的专业甚至可以完全由教师自由设置课程。国外大学的课程一般设有专业基础课（General Education）和专业课（Area Studies），专业基础课供不同专业学生共同修习，是一门具有一定专业意义的大学公共课，是学科以前其知识结构的组成部分，由各专业教师授课。
我国大学新生入学的“一考定终身
据教育部高校学生司1999年9月颁布的《关于建立健全普通本科教育完整体系的意见》指出：“逐步取消普通高等学校招生计划中的加分项目。”据此，现行高考招生政策中的“对口招生”、“艺术特长生”、“体育特长生”、“推荐免试”等加分项目将逐步取消。今年（2000年）开始，全国绝大部分省、直辖市、自治区都已经取消或减少高考加分项目。但现行高考政策中存在的高考区域加分（在各省、直辖市、自治区内，某种学科竞赛的获奖者仍可享受高考加分）、高考加分资格审批权下放给省、直辖市、自治区的教育考试主管部门、高考加分由高招办审核等等不利于高考的公平、公正、公开的原因，并没有得到根本的改变。
从1999年起实行的高考免试“优秀毕业生免试升学”制度，实际上是对现行高考制度下已形成的“高考加分”、“高考减分”的一种变通办法，也是现行高考优惠政策中一种较好的制度。但这项制度中有关“免考试的范围仅限于高等师范、高等医学、的高等教育自学考试机构学习（考生所在学校须有相应专业指导教师资格）”的规定，使这项制度的规定具有了区域和学科上的局限性，同时也影响了这项制度操作的公开、公平和公
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