小学科学几年级开始？
《科学》课程是基础教育课程体系中的一门必修基础课程，在中小学阶段一直是一门重要的学科。但2017年发布的《中国高考改革与发展白皮书》显示，目前全国83%的中小学开设有科学课，但60%的地区没有按照课程标准教学，45.4%的学校甚至没配备科学教师 。这也就意味着还有很大一部分的青少年并没有受到科学的完整教育。（引自《新京报》） 《科学》课程的定位 《科学》课程的目标 三至六年级的课程目标 七至九年级的课程目标 高中《科学》课程的目标及与初中课程的目标衔接 以上内容来源于《义务教育小学科学课程标准》 注意！此内容来自官方文件，必须严格遵照执行！不得篡改！
学习《科学》的重要性 培养科学素养是我们教育的核心任务之一——《义务教育课程设置实验纲要(试行)》 我们处在信息爆炸的时代，各种伪科学、反科学的言论层出不穷，而科学素养是能够辨别真假的关键。学生掌握了相关的科学知识才能去批判性的接受或者拒绝。
《科学》课程能够为学生提供丰富的实践经验，提升学生的学习能力、思维能力、解决问题能力等等，这对于学生今后的发展有着深远的意义。 如何学好《科学》这门课？ 理论+实践相结合的学习方式。
理论知识包括课堂讲授、自学等，实践活动包括做实验、调研、参观等。
自主学习、合作学习和探究学习等学习方式。
阅读、听讲、练习、实验、讨论、考试等方式。