幼儿园如何开展科学活动？
科学教育是幼儿园教育的重要组成部份，也是幼儿学前教育的重要内容，开展科学教育对幼儿各方面的发展都有重要影响。对幼儿进行科学的启蒙教育有助于培养幼儿的探索和创新精神。
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合《国家科技教育规划》和《九五科学教育事业纲要》文件精神，对幼儿园科学教育进行认真的分析研究，我们感到：当前幼儿园的科学教育存在着科学性不强、内容安排不尽合理、教师对进行科学教育的认识不够深刻，甚至存在误区等一些亟待解决的问题。
幼儿园进行科学教育应具有明确的教育目标。根据《幼儿园教育指导纲要》有关科学教育的目标规定，结合当前的幼教现实，我们认为幼儿科学教育应从幼儿日常生活环境出发，以自然、科学现象和事物为依托，以实验、观察、发现、游戏为主要形式，培养幼儿的生活、卫生习惯，帮助幼儿形成积极的对待事物和探索科学问题的态度，使幼儿知道关心周围事物和环境中发生的变化，产生热爱自然、热爱生活、珍惜生命的情感，锻炼幼儿的动手能力，培养他们的社会性与合作精神。
2、建立科学的幼儿园科学教育内容体系。
国外较为流行的科学教育内容有“科学家”、“技术家”、“探险家”、“动物世界”、“色彩与图案”、“建筑”、“自然之谜”等，它们的共同之处是以问题为基础，以实体性的材料、活动为主。根据我国园情，我们建议幼儿园要以儿童化、生活化、游戏化为原则，内容安排要注意知识的科学性、客观性、系统性与完整性。
①植物与动物是生物的科学的重要组成，幼儿园要学习有关植物和动物的简易科学探知方法，观察植物和动物的生活概况，了解动植物的简单的日常生活状况，知道关心周围事物和环境中发生的变化。
②自然界的种种变化无不与物理的科学有关，幼儿如果掌握了有关物理的变化，运用这些变化还可以研究更复杂一些的问题。
③幼儿时期是人类进入社会生活的过渡时期，社会上人与人之间的关系和人们处理问题的方法与观念都对他们具有巨大影响，幼儿园要开展社会性方面的活动，如讨论、表演、参观、走访等活动，培养幼儿的同情、帮助、负责等良好品德和社会适应性。
幼儿园科学教育目标、内容确定以后，还应该安排有效的科学的幼儿园教育活动。科学的幼儿园教育活动设计是完成教育目标的重要手段，当前幼儿教育领域日益受到社会和家长的关注，为了争取更好的社会效益和经济效益，幼儿园办园模式也日趋多元化，多元化的办园模式给我们幼儿园带来许多新的问题。针对这些新的问题幼儿园科学教育内容必须进行调整。另外现代信息社会的到来，新的教育观念将会出现，原有的科学教育内容已不适应时代的发展，所以对幼儿园的科学教育内容进行整合就势在必行了。