小学哪本辅导书好？
小学生语文能力培养之阅读
训练孩子在阅读中掌握基本的学习方法
1。要培养孩子养成良好的课外阅读习惯。
学校老师应该积极鼓励、引导孩子进行课外阅读，挑选一些最好的书籍和最适合孩子年龄的书籍，摆到孩子面前，让他们自主认真地阅读。与此同时，家长还要教给孩子一些读书的方法：例如，怎样读得正确、流利、有感情；着重掌握每篇阅读材料的主要思想，体会文章表达的思想感情；要注意语言训练，加强语感，体会语言的特点和运用；还要注意揣摩文章的表达顺序，掌握作者的思路和文章的结构等。
2。帮助孩子掌握阅读方法
课外读物的种类很多，有文学、科学、历史、地理等各种书籍。对小学生来说，阅读最重要的还是文学书。但不管什么书，都要认真仔细阅读，力求读懂，对于语言优美，表达流畅的书籍，还要培养孩子们熟读和背诵一些佳作名篇的兴趣和能力。
课外阅读开始时要引导孩子做到：不要希望一下子读懂很多书，不要勉强读到读不懂的书，对于读不懂的书，要立即放弃，先选择自己最喜欢、最容易读的书开始，并坚持每天晚上读一段。对于中等程度的孩子，老师、家长要根据孩子的接受程度，适当选择一些稍难一些的书籍，并指导孩子阅读。
3。激发孩子的阅读兴趣
要让孩子爱上读书，必须进行科学有效的指导。家长、教师要在孩子挑选阅读书刊的意见上给予指导，选择那些内容健康、语言优美、情节丰富的书籍。要多向孩子介绍一些关于文学知识、科普知识以及古今中外著名的作家和有特点的小说人物，让他们学会欣赏优秀的作品。对于难以理解的知识，要耐心讲解，适当地举些例子，增加孩子的知识。
4。进行阅读评价
一平时可以让孩子带一些书来到学校，同学们可以互相看。可以办读书小报，摘抄优美词句，写读书心得，举行演讲比赛，专题座谈会，专题辩论会等等，还可以开展最佳读者，最受奖读者，读书笔记展评，朗读比赛，小小读书知识竞赛，好书交流等项目。通过这些活动，激发学生的读书热情，培养读书习惯，将读书落实到每个人的日常生活中。
也可以开展课外阅读评价活动，评价学生的课外阅读情况，可以以评比的方式，在班内选出“读书之星”、“读书小硕士”、“读书小博士”等。还可以让学生在家长帮助下评价自己家庭的读书活动开展情况。