太原八一小学怎么样？
昨天陪弟弟（刚考上军校）取录取通知书，刚好在学校门口遇到他小学的班主任，就攀谈起来。这个老师教他们数学，个子不高，看上去很精明的样子。我问她如何评价班里的孩子考军校的这种情况，她说：“咱们班50多人，现在有两个士官，一个军官，还有几个提干的，这个比例很高了！”“那有没有考国防科的？”我又问。“有两个吧！”她想了想，说，“不过这些考学校的，只要我教过，成绩都挺好的……” 言下之意，那些没考的，可能就不那么“好”了吗……我笑了笑，没说什么。
但是想到她对学生们的评价：“大部分学习都不差”…… 我忽然觉得挺心疼这些孩子的，从幼儿园到初中，这么多年，一直在一个好学校里好好学习，本以为这样的经历能让他们拥有更好的人生，但谁知道最后竟然还是进了部队这个大学校，再分配下去，可能有的真就一辈子毁了。 因为在八一小学，除了三个重点班外，其他班级的学习氛围和教学质量真的差很多。
我们到得比较早，就在大厅里等，这时候进来两个家长，一进门就问：“你们这里有个叫刘佳宇的孩子吗？他在哪儿上学呢？”老师回答后，这两位家长跟过来，说：“我们孩子是和他一个村的，一起来到这个学校，但是他现在成绩很好，已经进了重点班，可是我们家这个孩子怎么努力都没法超越他了，能不能请你们多多照顾一下，多让他学点知识……” 我看着他们走出教室的身影，不由得替那些成绩靠后的学生们惋惜——也许他们的家庭比这几个家长更穷，更困难；也许他们的父母根本没时间管他们学习上的事，如果他们也能像刘佳宇一样跳级该多好啊… 也许有人说，这些孩子能考进这么好的学校，说明家庭也是不错的。 但事实上，大多数学生的爸爸妈妈都是在工厂上班的普通职工，有的妈妈甚至没有上过学，而这样的家庭条件，在整个太原市都是属于中下水平的。