惠州实验小学怎么样？
作为本校前校长，很荣幸答此题。 先声明一点，我是看着实小一步步走过来，并带着它走上市一级学校桂冠的。虽然后来离开了，但是我对它的感情很深。 我任校长期间，全校只有两个行政，其余全是教师。我个人的工作就是上课、备课、听评课、参加教学开放周、各种会议和外出培训……没有过多的形式主义的东西，我每天最早一个到校（7点半），最后一个人离开（晚上9点多了还有老师来找我问问题或者讨论事情）。每周至少听4节以上的课，最多的一次是听了10节课。每个学期都要带头去农村学校支教，每所农村学校至少要讲2节课。
我和老师们一起考试，我的试卷一定要比他们的难做！因为我要让他们知道，我在严格的要求自己，也在严格的审视他们。对于教学上出现的问题，哪怕是很小的细节，我都会在之后的听课笔记中记录下来，提醒他们注意。 由于学校的教学质量是跟教学成绩挂钩的，而教学成绩又是跟教师工资直接联系，所以教学管理上是严而有方、严而有度、严而有恒的。
我主张多表扬，少批评；多激励，少教训；多赞美，少嘲讽。对教师是这样，对学生更是这样。我认为学生不是差生而是差生转化的主体。所以我经常说，只要转化一个差生，就等于创造了两个优秀。 所以当很多学校为了追求升学率用高压手段对待“后进生”时，我校的“后进生”反而最少。有些“后进生”在别的学校被惩罚了，到我校来能很快的融入集体，得到教师的关注与关爱。
在实小，没有教不好的学生，只要不愿学的学生。