孩子为什么说话迟？
张小姐这几天很烦：6岁大的女儿丹丹今年9月才上小学，刚进教室的头一个星期，丹丹每天回家都说不想上学，因为同学们说话她听不懂。张小姐纳闷：“我们家就住学校旁边，从小孩子说话我就很注意听，到现在也基本能听懂他们‘土话’，怎么丹丹说的话好像我一窍不通似的？”
像丹丹这样的“怪现象”还不是很稀奇。记者随机询问了一些家长，家长们大都明白自己的孩子“古古怪怪”，有些小孩子说话发音准确，词汇量比同龄人更丰富，甚至有小朋友说话一字千金，很少重复，更有的孩子说话有些“拗口”。但不论怎样，孩子的语言表达能力往往超越他的岁数。
对此，儿童医院神经内科田爱娟主任医师介绍，很多孩子语言发育完全正常，5岁甚至更大一些才开始说话；也有些孩子语言发育较早，1岁多就已经很流利地用词说话。还有些孩子说话时咬字不清、音调怪异、一字多音、一字多义，有的甚至模仿电视上的语言。语言发育过程本身各有不同，但一般情况下，大多数孩子的语言能力和逻辑思维能力，通过日常的交谈和阅读，到了七、❽岁已经很成熟和完备了。
孩子说话期前后有2年半时间是正常的。但如果孩子超过5周岁，甚至更大，语言能力仍不成熟及不完善，则要及时到医院就诊，让医生判断是否应该相应的补充语言刺激或其他一些治疗。
据介绍，一些有条件的孩子，家长常给他们讲故事，讲一些有情节的故事，讲故事时有意无意的用手指指画面上的“这个人”、“这件事”，让孩子理解故事中“他、她、它”所指代的具体的人物或物体。条件差一点的孩子，家长也尽可能反复朗读图画书上的文字，给孩子听。如果孩子兴趣高，能够“辩音”，还应该让孩子听电视上的情节性故事片、综艺节目等。
但家长要切忌，不要以为语言刺激做得够就可以万事大吉，还要看“受众”的“反馈”如何，即孩子对此的反应如何。因为，语言表达是个双方的活动，家长强调“输入”，孩子则应有“反馈”，也就是说孩子应能用语言表达出他对所听到、看到的东西的想法。有时家长讲故事时，可以设计一些情景，提出一些假设，让孩子用语言表达出各种可能性来。
【专家支招】
除了语言刺激，家长还可以从以下几方面多引导孩子：
1、 多鼓励孩子与其他小朋友一起玩耍。他们之间会自然而然的产生争辩，这对他们的语言发展至关重要。当然，大人们不要在一边指点“这样不对”、“应该怎样”。
2、 多带孩子出去走走。大自然和社会也是极好的语言老师，万物皆有灵，不妨带着孩子多去看看吧！
3、 要让孩子学会倾听。孩子是喜欢倾听者，学会倾听，就会养成爱思考、爱发问的习惯。当父母告诉孩子要听其自然时，更要用心听之，听其自然并不简单。